可以这样教数学+简单教数学 全2册 戴曙光数学教师教学培训用书 教育理论书籍 数学教师教学方法 数学老师教育培训用书籍 名师讲座.
- 产品名称:东林书院丛谈
- 书名:东林书院丛谈
- 作者:无
- 定价:70.00元
- 书名:东林书院丛谈
- 是否是套装:否
- 出版社名称:方志出版社
商品基本信息,请以下列介绍为准 |
图书名称: | 可以这样教数学+简单教数学 全2册 |
作者: | 可以这样教数学 叶建云 编 简单教数学 戴曙光 著 |
定价: | 64.8 |
ISBN号: | 98 86 |
出版社: | 华东师范 |
内容简介 |
可以这样教数学 在日常工作的真实环境下,我们要如何教数学,如何给学生减负、给教师减负,让教师们快乐地教,使学生们快乐地学、快乐地成长呢?在教学过程中,教师是否浪费了很多时间?教师付出的劳动到底有多少价值?课堂上是否要承载得满满当当?学生做的、教师改的作业发挥了多大作用?…… 戴曙光老师告诉我们,其实,可以把课上得简单一些。简单课堂真实,朴实,扎实,实实在在,没有过多的华丽色彩,没有过多的闹闹,没有过多的刻意追求。简单课堂看似简单,却有内涵;看似简单,却有韵味;看似简单,却不简单。“简单”的课堂显得更加厚重、更有思想、更有学科味,学生更为喜欢、学得更为轻松。 简单教数学 数学到底可以怎样教?对此,名师们有自己的回答,如邱学华老师的“上好课的两个基本准则:真实和创新”、华应龙老师的“融错教育”、徐斌老师的“‘进’与‘退’的智慧”、戴曙光老师的“‘简单教数学’的智慧”……他们没有生硬的理论说教,而是将自己的思考融于一个个精彩的案例中,为你奉上精神的盛宴。 |
目录 |
可以这样教数学 自序 把数学课上得更简单一些 1. 简单教数学的六个三 1.1 三目标 ◆ 轻松学 ◆ 快乐学 ◆ 智慧学 1.2 三原则 ◆ 主体性原则 ◆ 趣味性原则 ◆ 简约性原则 1.3 三规律 ◆ 教学规律 ◆ 认知规律 ◆ 成长规律 1.4 三标准 ◆ 教学目标“准”而实际 ◆ 教学环节“少”而实效 ◆ 教学媒体“简”而实用 1.5 三环节 ◆ 导入“快”而“趣” ◆ 探究“慢”而“透” ◆ 练习“精”而“活” 1.6 三落实 ◆ 落实课内作业 ◆ 落实课内批改 ◆ 落实课内辅导 2 .简单教数学如何达成 2.1 有准备地教 ◆ 不能凭经验上课 ◆ 显性教案与隐性教案 ◆ 教师、教材、学生的统一 2.2怎么教才算简单 ◆ 把握数学的本质 ◆ 把知识串起来 ◆ 发挥自己的优势 2.3 教什么是简单教的前提 ◆ 备单教材 ◆ 备课时教材 ◆ 改造教材 2.4 为了学生更好地成长 ◆ 常问自己三个问题 ◆ 学生的效率意识 ◆ 尊重学生,就是解放自己 2.5 有准备地学 ◆ 搭好台阶 ◆ 补足基础 ◆ 问题解决 3. 简ソ淌@д饷蠢创锍@ 3.1 画数学,真简单 3.2 用小方块摆出数学智慧 3.3 “原汁原味”也精彩 3.4 让学生喜欢方程 3.5 学生会了,教什么 3.6 先学了,怎么办 3.7 知识与方法的统一 3.8 该出手时才出手 3.9 搭配中的学问是什么 (咨询特价) 策略,不知不觉地形成 简单教数学 1.邱学华:上好课的两个基本准则:真实和创新 |
课堂智慧:“除数是两位数的笔算除法”教学实录
2.吴正宪:让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学
课堂智慧:“搭配”课堂教学实录
3.华应龙:师者若水
课堂智慧:当阳光亲吻乌云
4.林良富:学习“更好的数学”
课堂智慧:优化“板块活动”设计构建“更好的数学”
5.徐斌:数学课堂:“进”与“退”的智慧
课堂智慧:从简单出发,向本质迈进
6.钱守旺:留心处处皆资源:我如何开发和利用课程资源
课堂智慧:可以这样巧用课程资源
7.牛献礼:教学要以学生的学习为核心
课堂智慧:“比的认识”教学实录与思考
8.戴曙光:“画数学”真简单
课堂智慧:“画数学”画出的新视界
9.刘松:良好的开端成功的一半
课堂智慧:自然地导入巧妙地突破
10.李惠珍:复习课可以这样上
课堂智慧:让复习课绽放新风采
11.钱金铎:动态想象:培养学生空间观念中不可缺失的一个环节
课堂智慧:努力创设“动态想象”条件有效发展学生“空间观念”
12.朱德江:数学理解:知识有效建构之关键
课堂智慧:以丰富的活动体验促进概念的有效建构
13.陈惠芳:有效探究:小学数学生态课堂的应然选择
课堂智慧:给数学课注入一些“生态的素”
14.余颖:数学课堂有效对话的思考与实践
课堂智慧:有效对话,合情操作
15.周智雄:故事:让数学不再“冰冷”
课堂智慧:《“100”不敌“60”》的故事
16.缪建坪让学生做“儿童数学家”
课堂智慧:在“触摸”中感悟,在“归纳”中建
作者简介 |
简单教数学 叶建云,中学高级教师,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职副研究员,广东省深圳市官田学校小学数学教师。 |
在《人民教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《教师月刊》等教育报刊上发表文章近百篇。已出版有《追寻幸福的教育》、《课堂解码——小学数学精品课评析》,《学校文化与学生发展》(合作编著),《名师怎样观察课堂(小学数学卷)》(合作主编)等著作